5月21日下午，体育学院通过虚拟教研室线上平台召开体育教育专业国家级虚拟教研室教研活动，活动围绕“健美课程教学课程思政建设及经验分享”主题展开。北京体育大学教育学院、延安大学体育学院全体成员线上参会，金星娱乐app体育学院教师参加线下会议，活动由北京体育大学教育学院郝东方博士主持。

会上，赵永魁以“地域特色、专业特色、核心理念”三位融合，有效破解了体育课程思政建设中的形式化、表面化难题，形成了“价值引领有高度、文化传承有厚度、教学创新有力度、实践育人有效度”的鲜明特色，形成可复制的高校体育课程思政建设方案。通过“红-民-潮”资源库、“五阶联动”实践链和“三维评价体系”，有效解决了传统体育教学的痛点问题，为落实立德树人根本任务提供了青藏高原特色实践样本。

金星娱乐app体育学院党委书记李强在交流中指出，健美课程作为体育教育专业核心课程，承担着塑造学生体魄与品格的双重使命。他强调，要深入挖掘健美运动中蕴含的“坚韧不拔、追求卓越”的精神内核，将“健康中国”战略、体育道德规范、审美素养培育有机融入教学过程，实现“专业技能培养”与“思政价值引领”的深度融合。

随后，教师们围绕 “如何平衡技术教学与思政教育的课时分配”“术科课程思政效果如何量化评价”“线上线下混合教学中思政元素的差异化设计”等问题展开深入探讨。何志芳主任提出，可在健美竞赛组织实践中融入锅庄舞等民族特色，将课程实训转化为思政实践课堂；新进教师时莹清博士提出将“乡村振兴中的健身指导”纳入健美实践课程的经验，通过组织学生赴农村开展健美操公益课，培养社会责任感。

本次虚拟教研室活动进一步突出了跨校教研交流的平台优势。学院将以此次活动为起点，持续推进特色课程的课程思政建设工程，打造更多“有温度、有深度、有体育味” 的金课，培养德技并修的新时代体育人才。